abril 20, 2025

GOBERNADORA LORENA CUÉLLAR SISTEMA PENITENCIARIO DE QUERÉTARO

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El objetivo fue intercambiar experiencias, estrategias y acciones en la materia

La gobernadora Lorena Cuéllar Cisneros y la presidenta honorífica del Sistema Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia (Sedif), Mariana Espinosa de los Monteros Cuéllar, visitaron las instalaciones de la Comisión Estatal del Sistema Penitenciario de Querétaro (Cespq), con la finalidad de intercambiar experiencias, estrategias y acciones en la materia.

El titular de la Cespq, Gustavo López Acosta dio un recorrido a la mandataria tlaxcalteca por el Centro Penitenciario Femenil en el que le dio a conocer los esquemas de operatividad, normatividad, protocolos y reglamentos bajo los cuales se rige el sistema penitenciario, así como los programas de atención interseccional dirigidos a las Personas Privadas de Libertad (PPL), que tienen como objetivo lograr una reinserción social efectiva.

Cuéllar Cisneros escuchó las acciones que el gobierno de Querétaro realiza para dar seguimiento a las personas que cumplen su sentencia y el trato de parte del personal basado en derechos humanos, lo que ha permitido que en cinco años no se haya registrado una fuga, riña, motines o cualquier disturbio dentro de las penitenciarias.

Posteriormente, las autoridades acudieron al Instituto de Servicio Profesional de Carrera Penitenciaria donde se forman, capacitan y actualizan a los cuerpos de seguridad, así como al personal de las áreas técnicas.

Al recorrido asistieron los secretarios del Sector Salud, Rigoberto Zamudio Meneses; de Infraestructura, Alfonso Sánchez García; el titular de la Comisión Ejecutiva del Sistema Estatal de Seguridad Pública (Cesesp), Maximino Hernández Pulido, así como funcionarios, directivos y personal del Cespq.

*AVANZA TLAXCALA EN LA LUCHA CONTRA EL ANALFABETISMO* _*El ITEA busca mantener el distintivo Bandera Blanca en alfabetización_ El Instituto Tlaxcalteca para la Educación de los Adultos (ITEA) intensifica sus acciones para disminuir el analfabetismo en la entidad, con la visión de consolidar los avances en materia educativa. Como parte del seguimiento al convenio “Tlaxcala escribe una nueva historia en la alfabetización”, el ITEA se suma activamente al proyecto nacional que busca alcanzar y mantener el distintivo Bandera Blanca en alfabetización. Aunque Tlaxcala ya cuenta con esta distinción, el objetivo es sostener los logros obtenidos y continuar reduciendo el rezago educativo en los sectores más vulnerables, a fin de reafirmar el compromiso de la gobernadora Lorena Cuéllar Cisneros en esta materia. Entre las principales estrategias para ello se encuentra la implementación de barridos de incorporación comunitaria, que permiten identificar y registrar a personas en situación de rezago educativo en sus propios municipios, sin que tengan que trasladarse. Este enfoque se basa en los datos del Censo 2020, que señalan a municipios como San Pablo del Monte, Huamantla, Tlaxco, Apizaco, Chiautempan, Calpulalpan, Contla de Juan Cuamatzi, Ixtacuixtla, Terrenate y El Carmen Tequexquitla, como zonas prioritarias por sus altos índices de analfabetismo. La directora general del ITEA, Michaelle Brito Vázquez, explicó que estos recorridos representan una forma directa y efectiva de acercar los servicios educativos a quienes más los necesitan. “Estamos comprometidos en facilitar el acceso a la educación, eliminando obstáculos como el transporte y brindando la posibilidad de inscripción directamente en las comunidades, lo cual también representa un apoyo a la economía familiar”, afirmó. Estas actividades se realizan mensualmente, y cuentan con la participación activa del personal operativo y directivo del instituto, así como con la colaboración de las siete coordinaciones de zona. “La prioridad es clara”, dijo la funcionaria: “que ninguna persona se quede sin la oportunidad de aprender a leer y escribir, base fundamental para el desarrollo personal y comunitario”. Con estas acciones, Tlaxcala reafirma su liderazgo en materia de alfabetización y continúa trazando un camino sólido hacia la igualdad educativa para todas y todos.

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